Модуль 8. Рефлексия.
Поработав с  модулем я узнала как можно использовать средства оценивания для диагностики уровня развития у учащихся навыков 21 столетия. Начала проектировать свою систему оценивания. Мы обсудили идеи с привлечением учащихся к процессу оценивания; провели анализ того как учащиеся самостоятельно проводят оценивание. Были  внесены необходимые изменения в Шаблон Плана изучение темы.

Модуль 7. Рефлексия.
Создан пример ученической работы. Теперь думаю, что с точки зрения лексики, сложновато будет детям.

Модуль 6. Рефлексия.
Использование сервисов для общения не является сложным, на данный момент они доступны практически всем учащимся. Простота и удобство их использования дает реальную возможность экономить время. Можно использовать онлайн опросы, создавать блоги и общие вики статьи.
В этом модуле продолжена работа с планом изучения темы в разделе "деятельность уч-ся"

Модуль 5. Рефлексия.
При изучении модуля я обдумывала, как использование интернета может изменить процесс обучения.
Основные выводы:
-владение поисковыми стратегиями поможет и учителям и ученикам эффективно искать информацию, а значит существенно расширит возможности;
-  учеников необходимо научить критически оценивать веб-ресурсы.

Модуль 4. Рефлексия.
Этот модуль помог создать инструменты оценивания и презентацию.

Модуль 3. Рефлексия.
На данный момент все стало ясно с тремя видами вопросов, распределены задания между группами учеников. Можно считать, что работа над проектом началась. Полезно было разобраться в чем разница между "науковим та навчальним дослідженням".

Модуль 1. Рефлексия.
На пятый день изучения модуля мною, наконец-то создан блог. Очень надеюсь, что теперь будет легче!!!
Модуль 2. Рефлексия.
Этот модуль помог систематизировать знания о методе проектов, выбрать тему проекта, которая имеет связь с реальной жизнью учеников.